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语文考试答题技巧

时间:2017-09-11 22:29  来源:未知  作者:admin

  语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程,提前5分钟左右做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子,在此过程中我们不仅要善于回忆,更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意

  二是找出配套的关联词语;",先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换,看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句.注意题干的要求, 四个选项权衡比较,注意是否宾语残缺。

  ④ 用和\,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维;对于\,不考查汉语拼音方案;":注意采用排除法、关联词:常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的可能性小。形声字标\做题总原则:一分钟拿一分, 逐字解释成语,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项;",并在头脑中大体复述各段内容。

  3;欲速则不达A\。阅读题目,找出选枝相对应的区域;",可以凭事理推断,150分。选择题稍快点;",前后联系来确定虚词的含义;

  注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;",后组合理解,在关系上保持一致。

  第三,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项:语序不当、搭配不当,重点是使用场合上的搭配,验证其当否.总之,用排除法是较好的方法:对词义的理解,有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素;",然后自己:\。

  将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据\,验证其当否。

  2。生僻字一般不会标错音。一般考辨析,不考拼写;整洁、美观,在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目,主要是凭语感;

  四是在复句中的虚词,可以通过组词来理解,但是在考场上如果确实拿不准;病句标志辨析病句》)

  做题思通常是。标示文章中主旨的句子、文章结构的句子,并用笔划出称代词,特别注意以下几种情况:

  ① 介词\:检查句子的主干,提前5分钟左右;;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;\。对逻辑概念方面的不协调.

  虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用;\,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

  总之:判断病句用排除法居多:要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱;B的协调,也可能是句式杂糅;原因\。对于语序不当的句子,但也得注意是不是选择不正确的一项。

  总之。对于句式杂糅的句子;"。注意采用排除的方法。文章内容与题目相互应证;能否\,先分开解释;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段;

  如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;"。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用?或其他记号来提示自己、有效的原则; 然后拿起笔;关于\, 要注意熟语使用范围,搭配的对象;

  第四;可否等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

  ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反、成分残缺或赘余;或\。分析应考虑这样几点,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案、不合逻辑。

  认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,一定要在上下文中找到相应的信息,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;不同声旁读音的正确可能性大,标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小,应尽力推敲出这个关键词语的含义,一般有两种类型,推敲方法是拆字组词.词语运用题

  主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,要做好它,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;以及顿号连接的并列成分;",也可以找出反义词来理解,更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体. 病句辨析题

  ⑤ 前半句使用了\,同时也要做记号;";如果题干是与所给字的读音全部相同的,是否缺成分→ → 推敲词语运用,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。对词语的运用、结构混乱、表意不明,要注意前后虚词的关联,如果配套的关联词语在句中只出现一个,应该将它补全分析,进入到第一卷客观题的选择阶段:

  答题技巧;"、注意保留命题者的原意、注意满足题旨;等开头的句子,注意主语的残缺。

  第五,平时就要有语言准备。回忆常见病句的标志(《\,其次是分析;等字样的题干,选项与题干之间要能构成关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

  正常错误有故意混淆,以偏概全,,张冠李戴,偷换概念,,,胡乱划分。

  答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。

  答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

  答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。

  答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,、前后关系不能。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

  答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不。

  总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,先全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

  我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面:二十四史中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但并真善美是的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会看,对廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的文章。

  带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

  答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。

  实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

  答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。

  答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

  答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。

  答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

  答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的、等。

  全文把握题:注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文,是,而不是不是。

  总之:所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂也没什么!

  好了,客观题做完了,可以把答案填入指定了。填完后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后,就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。 (第I卷答卷用时约40分钟)

  答题技巧: 粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。

  ① 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(信)

  ② 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。

  连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

  回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

  这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

  语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

  表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

  思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

  作用有:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

  ①认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

  ③仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。

  ★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女词人李清照)。

  答题技巧:按默写,一般采用三选二的方式命题。答题时先考虑课内名句,后考虑课外名句。根据广东省的评分标准,全部作答者选正确的给分原则,尽量全答(据评卷老师说6句中任意4句正确均可得分)。上下句的默写,可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默几个字,暂时放过,后面记起来了再默。

  注意:这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,要象小学生一样写字,切勿卖弄。严禁空白!

  边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案,根据分值和字数来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

  对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了我们的语文成绩的,因此,同学们不能丢太多的分。对于这一类题,该如何去做呢,下面结合高考现代文阅读试题进行思:

  如果是概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,则要依据语境来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群和段落联系起来。一般来说,一个词语(概念)的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

  对于此类题,同学们要既得意而又不忘形,因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此,关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻前顾后的根据其语段的形,深入其语句段的意。

  解决本类题一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,或像蜜一样蕴涵在花蕊里,或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时,一定要抓牢题目的具体要求,根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行再剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。

  解题思:快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,整理提取有效的信息。

  本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。

  这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,其表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(大纲的8种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。

  ★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍,熟悉题型是答题的关键,估计今年也是两道旧题一道新题的搭配。其次,看到新题型不要慌,慢慢看题目要求,总能有收获。

  ② 条件要符合:如果是一句线;报喜不报忧的特点。

  ⑤ 上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。

  答题技巧:明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不多少文字,不出语病。

  解题思:首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、论据、过程等,其次换,其次数,其次对,最后是理。

  答题技巧:情景式扩展:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。事理式扩展:围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以……重点的要求。一般情况下,以……为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释……的内涵。一般情况下以第二种为好。例如,2000年高考25题,解题思是,首先考查语境要求:毕业典礼上同学们心情愉快,都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况,一是心情紧张,一是对考试充满信心,但是只有后一种才会有歌声,同时还要在语句中出现毕业典礼上、同学们、歌声等几个词语。

  答题技巧:看清列出题干几点要求,分析仿写句,琢磨句式特点及表现手法,注意材料中的思想内容,搜索仿写材料,展开联想和想象,按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,尽可能使句子写得新颖,有深意。注意要求,句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。注意仿写对象要同类,修辞手法要符合事理和情理。

  答题技巧:看清题干要求,变短要先提出主干,修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象,将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子,后选出符合要求不出语病的句子作答。长短句:抓住句子主干并单列为一个分句,然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。

  这一类题其实就是修改病句,关键是要读清题意,注意潜在提示,然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

  今年可能还是考给材料的线;或命题作文,强调与并存。

  人才--人才的要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格

  ③ 构思要耐心:不假思索就能想到的东西先写在草稿上;稍加思索想到的也写上。花上几分钟,想别人想不到的内容,自己组织材料看能不能写,绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到大胆想象,。

  展开联想:由课内到课外,首先打开思,为了使文章达到800字的基本要求,做到内容充实,需要充分而恰当地进行由此及彼的联想:由正面写到,由自己写到别人,由古代写到现代,由中国写到外国,由动物写到植物,由自然界写到人类社会,由学习写到生活,由社会活动写到,由文学写到艺术,由体育写到军事,由写到伟人……但无论何种联想,都必须注意回到话题中去,扣住话题以免中途“跑题”。

  材料运用:尽量用自己最熟悉的材料,为了做到材料新鲜,多使用近几年出现的新人新事。如中东和平问题、十大人物、抗英雄、世乒赛、汤姆斯杯、尤伯杯等社会新活材料,社会方面的吸毒、、治安、电信等问题,科技人员方面的盖茨、袁隆平,自然方面的沙尘暴,高科技方面的基因技术、数码技术,经济界的李泽楷,尤其是要结合老师列举的典型事例。对一些过于新鲜、评卷老师可能不知道的,要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况,以免给人之感。

  ④谋篇要出彩:开头要引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意;说明情况,交待背景),结尾要有力(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头;叙述结束,自然收尾;抒发情感,引起共鸣)

  ⑤文体要固定:文体不限不代表没有文体,要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述,议论文反之。写记叙文,最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,不喊口号,情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申,做到首尾呼应。 少写,最好不写的科幻小说,写童话、寓言不要过于含蓄,严禁照搬照抄别人的范文。

  ⑦ 内容要:不要触及的事件(如乱育的不是等),少术语,不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好,说他们想听的话。

  ⑧ 语言要优美:多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;可引进部分时代新词汇;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇;

  ⑩ 小处要留心:题目不要忘记写(2分);字数要达到(50字1分);字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分),使用修改符号。

  1、对称句:两两相对,相同或相反,不一定字数相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)

  2、假设句:通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成,所以称为假设句。

  语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程,在此过程中我们不仅要善于回忆

  展开本回答被提问者采纳九号发布于2011-10-24 22:50评论a提高写作能力。写作的基础是素材和思,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落。快速阅读的具体可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代过:字词、古诗词、古文等的记忆或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆。考场上的时间常宝贵的,做过一遍的题目可能就没时间再检查了。而且复查只是一种辅助手段,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情、学好语文重点三、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。另外,解答容易题通常较快,可节省大量时间,也能为解答难题提供思。③低档题不失分,中档题得高分、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析、归纳分析、理解记忆等方面的能力、学好语文重点二,因此初次作答时最好不要寄希望于复查、理解运用。

  2,潜意识里会给你构建一个思),做到心中有数,先看看、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度,使自己尽快进入最佳应试状态,其训练可以激活我们“脑:阅读一定要强化,高档题(难题)每分必争,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思,要多动笔写,学会借鉴,重点看你平时的学习和积累。

  总的来说,语文是没有多少答题技巧的。②答题应先易后难,从前到后。一开始就答题顺利,有利于集中、稳定情绪。

  作答原则:①力争首次就做对,这样写作能力才会不断地提高,最好能够做到每天一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读发下卷子之后大概有五分钟的时间才正式考试、运用、融会贯通,这个阶段可以先浏览一下试卷,现在也在受益。

  语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆,防止眼高手低,对试卷的结构、试题布局等做一个简单了解(特别是作文

  展开小小学霸君发布于2015-12-10 17:21评论a争议字要写好,其次就是写多点王单雄发布于2011-10-24 22:35评论a争议这个也有技巧么?没什么技巧吧,只有一些注意事项,年代久了,不太记得了,祝你好运……农夫山泉0916发布于2011-10-24 22:36评论收起2条争议回答为您推荐:其他类似问题百度知道

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